5月12日，為慶祝建黨100周年，劉軍名師工作室在小黃中心校開展了“閱讀紅色經典，感受崇高之美”教學專題研討活動。小黃中心校校長李學劍、界首市第一小學副校長劉軍和小黃中心校語文教師30余人參加了此次活動。

義務教育統編語文教材突出加強革命傳統教育，紅色經典類課文作為一種特殊類型的課文，不僅可以使學生對革命時期的歷史事件以及革命領袖等有一定的了解與認識，還能對學生進行良好的思想品德教育。

此次教學專題研討活動分四個階段進行。

小黃中心小學王琪慧老師和界首市第一小學王榮榮老師分別執教四年級語文下冊第24課《黃繼光》。王琪慧老師按照“直接導入引英雄，整體感知識英雄，細讀課文品英雄，拓展閱讀敬英雄”的步驟組織教學。教學中引導學生緊扣人物語言與動作描寫，鼓勵學生用自己最喜歡的方式學習語文，用最具表現力的方式去表現對英雄人物的贊美。王榮榮老師按照“抓重點——緊扣人物語言、動作描寫加以批注，教方法——聯系上下文豐富人物形象，更深刻地感受人物品質”的思路進行教學。教學時，讓學生從整體入手，抓住描寫黃繼光的關鍵語言、動作的語句，讓學生真正與文本對話，感受黃繼光的英雄氣概。兩位老師的教學異曲同工。

兩位老師就自己的課堂設計和思路進行說課。她們各自闡述了對《黃繼光》文本的理解、教學設計意圖和教后反思，就紅色經典教學的重點、難點的處理方式做了交流探討，立意鮮明，引人深思，提高了專題研討活動的實效性。

與會老師們就兩節課的亮點和值得改進之處各抒己見。“我國語文教育向來注重革命傳統教育，希望通過革命領袖人物、英雄人物的事跡傳承紅色文化經典?！毙↑S中心校副校長李明說。小黃中心學校校長李學劍認為，語文課程的特殊性，決定了其對繼承和弘揚中華革命傳統，增強民族文化認同感，增強民族凝聚力和創造力，具有不可替代的優勢。

安徽省特級教師劉軍老師就“小學語文教材中的紅色經典該怎么教？”等問題與大家分享了他的教學思考。劉軍老師強調，紅色經典課文教學，要了解背景，尋找歷史與課堂的連接點；要關注語用，嫁接語言文字的生長點；以讀促教，直擊情感價值的制高點 。

知史明志，知史養德。德育生命力的觸發器在于重體驗，重感受。劉軍名師工作室通過開展“閱讀紅色經典，感受崇高之美”教學專題研討活動，讓師生在特定的“紅色經典世界”中共同去觸摸，去感悟，進而受到熏陶感染，立德修身，為慶祝建黨百年獻上了一份厚禮。

撰稿：饒杰靈 劉軍

攝影：李明 謝 影

審核：劉軍